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Isabela Almeida
Psicologia
Avaliação Neuropsicológica e Psicoterapia
Avaliação Neuropsicológica, Psicoterapia e Orientação Parental
Entender o que está acontecendo é o primeiro passo para saber como ajudar.
Quando dificuldades de atenção, aprendizagem, organização, ansiedade ou comportamento começam a interferir na vida escolar, familiar, profissional ou pessoal, nem sempre é fácil saber o que fazer.
Meu trabalho é ajudar crianças, adolescentes, adultos e famílias a compreender melhor o que está acontecendo, identificando dificuldades, necessidades e potencialidades para encontrar caminhos mais adequados para cada situação.
Isabela Almeida
Psicóloga e Neuropsicóloga
CRP 06/218359
Neuropsicologia — Hospital Israelita Albert Einstein
Terapia Cognitivo-Comportamental — PUC-RS
Atendimento presencial em São Paulo e on-line
Não sabe ainda qual atendimento procurar? Tudo bem. Você pode me contar brevemente o que está acontecendo e eu te oriento sobre o primeiro passo.
Talvez você tenha chegado até aqui porque...
• Seu filho tem potencial, mas o desempenho escolar não parece acompanhá-lo.
• Há dificuldade para manter atenção, organizar tarefas ou concluir o que foi iniciado.
• A rotina de estudos se transformou em cobranças, conflitos ou sofrimento.
• Você percebe procrastinação, esquecimentos ou dificuldade para administrar o tempo.
• Há ansiedade, autocobrança, insegurança ou dificuldade para lidar com frustrações.
• A escola relata desatenção, dificuldades de aprendizagem ou queda no rendimento.
• Existe uma suspeita de TDAH, Altas Habilidades/Superdotação, TEA ou alguma dificuldade relacionada à aprendizagem.
• Ou talvez seja você quem esteja tentando compreender dificuldades de atenção, organização, ansiedade, procrastinação ou padrões que se repetem em sua vida.
Nem toda dificuldade tem a mesma origem.
Comportamentos semelhantes podem acontecer por razões diferentes. Por isso, mais do que procurar rapidamente um rótulo, é importante compreender como aquela pessoa funciona, quais dificuldades enfrenta e quais recursos possui.
Como posso ajudar
Avaliação Neuropsicológica
Você percebe uma dificuldade, mas ainda não consegue entender exatamente o que está por trás dela?
A avaliação neuropsicológica é um processo clínico estruturado que busca compreender diferentes aspectos do funcionamento cognitivo, emocional e comportamental.
Ela pode ser indicada quando existem dúvidas relacionadas a:
• atenção e concentração;
• memória;
• aprendizagem;
• organização e planejamento;
• funções executivas;
• dificuldades escolares;
• queda no rendimento;
• dificuldade para iniciar ou concluir tarefas;
• TDAH;
• Altas Habilidades/Superdotação — AH/SD;
• TEA;
• aspectos emocionais que interferem no funcionamento cotidiano.
A avaliação não tem como objetivo apenas chegar a um diagnóstico.
Ela busca compreender como a pessoa aprende, pensa, processa informações, se organiza e responde às demandas do cotidiano, identificando tanto dificuldades quanto potencialidades.
Em crianças e adolescentes, informações da família, da escola e de outros profissionais podem contribuir para uma compreensão mais ampla do funcionamento.
Mas como saber se uma avaliação pode ser necessária?
Nem toda desatenção significa TDAH.
Nem toda dificuldade escolar significa um transtorno de aprendizagem.
Nem toda desorganização é falta de esforço.
E ter boas notas também não significa, necessariamente, que não existam dificuldades.
Uma investigação pode fazer sentido quando essas questões são persistentes, causam prejuízo ou quando existe uma diferença importante entre o potencial percebido e o funcionamento apresentado no dia a dia.
Você não precisa decidir sozinho se precisa de avaliação. Podemos começar entendendo sua dúvida.
Psicoterapia
Às vezes sabemos que algo precisa mudar, mas não conseguimos compreender por que determinadas dificuldades continuam se repetindo.
A psicoterapia é um espaço de escuta, compreensão e desenvolvimento de novas formas de lidar com situações que provocam sofrimento ou interferem no cotidiano.
O acompanhamento pode envolver questões relacionadas a:
• ansiedade;
• autocobrança;
• autoestima;
• insegurança;
• perfeccionismo;
• regulação emocional;
• dificuldades de relacionamento;
• procrastinação;
• organização;
• desafios da adolescência;
• escolhas profissionais;
• desenvolvimento da autonomia.
Minha prática clínica utiliza conhecimentos da Terapia Cognitivo-Comportamental, considerando a relação entre pensamentos, emoções, comportamentos e contexto.
O processo é individualizado e construído de acordo com a história, as necessidades e os objetivos de cada pessoa.
Orientação Parental
Quando uma dificuldade do filho começa a afetar toda a rotina familiar, os pais também podem precisar de um espaço de orientação.
É comum surgirem dúvidas como:
Estou cobrando demais?
Estou ajudando demais?
Devo insistir ou flexibilizar?
Como estabelecer limites sem transformar tudo em conflito?
Como estimular autonomia sem deixar meu filho desassistido diante das dificuldades?
A orientação parental ajuda pais e responsáveis a compreender melhor o comportamento e as necessidades da criança ou adolescente e a pensar em estratégias possíveis para aquela família.
Pode ser especialmente útil diante de:
• conflitos frequentes;
• dificuldades com limites e responsabilidades;
• problemas de rotina e organização;
• baixa autonomia;
• dificuldades escolares;
• ansiedade;
• TDAH;
• Altas Habilidades/Superdotação;
• dificuldades de comunicação;
• desafios da pré-adolescência e adolescência.
O objetivo não é oferecer uma fórmula pronta para educar.
É compreender aquela criança ou adolescente dentro de seu contexto e ajudar a família a desenvolver formas mais funcionais de comunicação, estabelecimento de limites, organização e incentivo à autonomia.
Sobre mim
Sou Isabela Almeida, psicóloga e neuropsicóloga.
Meu trabalho parte de uma pergunta que considero fundamental:
O que está por trás dessa dificuldade?
Antes de pensar em rótulos ou respostas prontas, procuro compreender como aquela pessoa pensa, aprende, sente, se organiza e responde às demandas do cotidiano.
Acredito que compreender o funcionamento individual permite olhar não apenas para aquilo que está difícil, mas também para os recursos e potencialidades de cada pessoa.
Minha formação reúne conhecimentos em neuropsicologia e psicoterapia, com atenção especial ao desenvolvimento infantil e adolescente.
Formação
Neuropsicologia
Hospital Israelita Albert Einstein
Terapia Cognitivo-Comportamental
PUC-RS
Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência
INPI
Terapia do Esquema na Infância e Adolescência
PsiDestaque School
Essa integração entre avaliação, funcionamento cognitivo, emoções, comportamento e contexto orienta minha prática clínica.
Meu objetivo é oferecer um atendimento técnico, cuidadoso e individualizado, ajudando cada pessoa e sua família a compreender melhor o que está acontecendo e quais caminhos podem fazer sentido a partir dessa compreensão.
Isabela Almeida
Psicóloga e Neuropsicóloga
CRP 06/218359
Como funciona o primeiro contato?
Você não precisa saber previamente se precisa de avaliação neuropsicológica, psicoterapia ou orientação parental.
1. Você entra em contato
Envie uma mensagem pelo WhatsApp e conte brevemente quem precisa de atendimento e o que motivou sua busca.
2. Compreendemos sua necessidade
A partir dessas informações iniciais, podemos entender melhor a demanda e verificar qual modalidade de atendimento pode ser mais adequada.
3. Combinamos os próximos passos
Você recebe as orientações sobre funcionamento, modalidade de atendimento, disponibilidade e agendamento.
Perguntas frequentes
Não sei se preciso de psicoterapia ou avaliação neuropsicológica. O que faço?
Tudo bem não saber.
Essa é uma dúvida bastante comum. No primeiro contato, você pode me contar brevemente o que está acontecendo. A partir dessas informações, podemos compreender melhor a demanda e pensar qual caminho pode ser mais adequado.
Preciso de encaminhamento médico para realizar uma avaliação neuropsicológica?
Não necessariamente.
Você pode procurar diretamente uma avaliação neuropsicológica. Em algumas situações, ela também pode ser recomendada por médicos, psicólogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos, escola ou outros profissionais envolvidos no acompanhamento.
A avaliação neuropsicológica serve apenas para descobrir um diagnóstico?
Não.
Embora possa contribuir para uma investigação diagnóstica, a avaliação também busca compreender o perfil de funcionamento da pessoa, identificando dificuldades, recursos e potencialidades.
Essa compreensão pode ajudar a orientar intervenções e decisões posteriores.
Meu filho tira boas notas. Mesmo assim pode precisar de avaliação?
Pode.
O desempenho escolar é apenas uma das informações consideradas.
Algumas crianças e adolescentes conseguem manter boas notas às custas de grande esforço, muito tempo dedicado às atividades, desgaste emocional ou necessidade constante de ajuda.
Por isso, é importante considerar o funcionamento como um todo, e não apenas as notas.
Toda dificuldade de atenção significa TDAH?
Não.
Dificuldades de atenção podem aparecer por diferentes motivos.
O diagnóstico de TDAH não deve ser baseado em um comportamento isolado. É necessário considerar a história, o contexto, a persistência das dificuldades e os prejuízos associados.
Procrastinação significa TDAH?
Não necessariamente.
A procrastinação pode estar relacionada a diferentes fatores, como organização, ansiedade, perfeccionismo, motivação, aspectos emocionais ou funções executivas.
Quando é frequente e interfere significativamente no cotidiano, pode ser importante investigar o que está acontecendo.
Altas Habilidades/Superdotação significa tirar notas altas em tudo?
Não.
Uma pessoa pode apresentar grande potencial em determinadas áreas e, ao mesmo tempo, ter dificuldades acadêmicas, emocionais, sociais ou de organização.
Por isso, a investigação de AH/SD considera diferentes aspectos do funcionamento e não apenas o desempenho escolar.
É possível ter Altas Habilidades/Superdotação e TDAH?
É possível que características de Altas Habilidades/Superdotação coexistam com outras condições.
Por isso, uma avaliação cuidadosa busca compreender o funcionamento de forma ampla, evitando conclusões baseadas em apenas uma característica.
Avaliação neuropsicológica é apenas para crianças?
Não.
Ela pode ser realizada em diferentes fases da vida, de acordo com a demanda.
Atendo crianças, adolescentes e adultos.
Você atende adolescentes?
Sim.
O acompanhamento de adolescentes pode envolver questões relacionadas a ansiedade, atenção, organização, autonomia, desempenho acadêmico, autocobrança, relações familiares, TDAH, AH/SD e outros desafios próprios dessa fase.
Você atende adultos?
Sim.
Adultos podem ser atendidos tanto em psicoterapia quanto em avaliação neuropsicológica, de acordo com a demanda apresentada.
Você atende os pais mesmo que o filho não esteja em terapia?
Sim.
Em algumas situações, a orientação pode ser realizada diretamente com os pais ou responsáveis.
A necessidade de atendimento individual da criança ou adolescente é analisada de acordo com cada caso.
Meu filho não quer fazer terapia. O que posso fazer?
Essa situação pode acontecer, especialmente na adolescência.
O primeiro passo pode ser uma conversa com os responsáveis para compreender melhor o contexto e pensar na forma mais adequada de abordagem.
Nem sempre o primeiro atendimento precisa começar diretamente com o adolescente.
Psicoterapia e avaliação neuropsicológica são a mesma coisa?
Não.
A psicoterapia é um processo de acompanhamento psicológico.
A avaliação neuropsicológica é um processo estruturado de investigação do funcionamento cognitivo, emocional e comportamental.
Dependendo da situação, uma pessoa pode precisar de uma dessas modalidades ou de encaminhamentos diferentes a partir da avaliação inicial.
Quanto tempo dura uma avaliação neuropsicológica?
A duração depende da idade, da demanda e das necessidades de cada pessoa.
O processo envolve etapas como entrevista inicial, avaliação, análise das informações obtidas e devolutiva.
No primeiro contato, posso explicar como o processo poderá funcionar para a situação apresentada.
A família recebe uma devolutiva ao final da avaliação?
Sim.
Ao final do processo, os resultados são discutidos em uma devolutiva, permitindo compreender os principais achados da avaliação e os possíveis encaminhamentos.
A escola pode participar do processo?
Quando necessário e com os devidos cuidados éticos e autorizações, informações do contexto escolar podem contribuir para uma compreensão mais ampla da criança ou adolescente.
Cada situação é analisada individualmente.
O atendimento pode ser on-line?
A psicoterapia e alguns atendimentos podem ser realizados on-line quando essa modalidade for adequada à situação.
Essa possibilidade é analisada individualmente.
A avaliação neuropsicológica pode ser realizada totalmente on-line?
Isso depende da demanda, da idade, dos instrumentos necessários e das condições técnicas e éticas envolvidas.
Por esse motivo, a modalidade da avaliação precisa ser definida individualmente antes do início do processo.
Onde são realizados os atendimentos presenciais?
Os atendimentos presenciais são realizados em São Paulo.
Para informações sobre local, disponibilidade e horários, entre em contato pelo WhatsApp.
Como saber se você é a profissional adequada para o meu caso?
Você pode me contar brevemente sua necessidade no primeiro contato.
Se a demanda estiver dentro da minha área de atuação, explicarei quais possibilidades de atendimento podem ser consideradas.
Caso outro profissional ou outra especialidade seja mais indicada, também posso orientar sobre essa necessidade.
Preciso ter certeza de que quero iniciar um atendimento antes de mandar mensagem?
Não.
O primeiro contato pode ser justamente para esclarecer dúvidas, compreender como funciona o atendimento e verificar se ele faz sentido para sua necessidade.
Fale comigo pelo WhatsApp
Você não precisa descobrir sozinho o que está acontecendo.
Se dificuldades relacionadas à atenção, aprendizagem, organização, ansiedade, comportamento ou desempenho estão gerando preocupação para você ou para seu filho, podemos começar compreendendo melhor a situação.
Você não precisa chegar com um diagnóstico.
Você não precisa saber previamente qual atendimento escolher.
Pode simplesmente me contar brevemente o que está acontecendo.
A partir daí, podemos pensar no próximo passo.
Atendimento presencial em São Paulo e on-line
Instagram: @isabelaalmeida.psi
Isabela Almeida
Psicóloga e Neuropsicóloga
CRP 06/218359
Neuropsicologia — Hospital Israelita Albert Einstein
Terapia Cognitivo-Comportamental — PUC-RS
Atendimento presencial em São Paulo e on-line
Instagram: @isabelaalmeida.psi
Isabela Almeida
Psicóloga e Neuropsicóloga
Neuropsicologia — Hospital Israelita Albert Einstein
Terapia Cognitivo-Comportamental — PUC-RS
CRP 06/218359
Quando esse entendimento é construído de forma cuidadosa e técnica, o processo terapêutico torna-se mais direcionado, consistente e alinhado às necessidades do paciente.